科组工作总结

一、针对校情和学生实际，采取相应对策

根据本学科特点和教学实际，我们采取了卓有成效的复习方法，即教会学生如何学习，就是常说的“授之以渔”。具体做法是：（1）围绕单元展开知识网络，设立主题，各个击破，循序渐进地教学。（2）将学生引入一定的问题情境中，注意知识迁移，激发学生发散性思维。（3）让学生独立探索，发现问题。（4）以小组或三五成群为单位的协商、讨论，进行协作学习，学会解决问题。（5）学习名校经验，我们向学生提出，在教学之余，从星期一至星期六分别安排综合科六科的复习时间为各半小时，确保学科平衡发展。

二、优化教学手段，把握高考命题动向

综合科各位老师认真学习和研究教学大纲、考试大纲，吸取各方高考信息，从学生实际出发，用高中知识统领初中，精心选题、组题，题型、题类体现了“大范围、新情境、热问题，重基础、偏能力”的要求，学科之间形成了知识网络的交融，周末作业频度对路，内容对路，梯度对路，思维方法对路，把握了四度。老师们勤下班，交叉辅导，管教又管导，及早做好了培优转差，措施得到落实。老师们都能以身作则，多年上高三的老教师不凭经验教学，树立终身学习思想，热心培养年轻教师，做好传、帮、带工作。年轻教师虚心好学，经常从网络教育中学习现代先进经验，向他人学习，提升能力，成长进步快。从每一次出的试题看，经认真研究切磋后，质量一次比一次高，同时以计算机分析结果为导向，控制命题深难度，效果较好。教学过程中达到了四统一，即教学目标统一，重难点统一，进度统一，单元过关统一。每场考试完后，对学生考后的试题，均做典型错误记录，讲评时及时纠正，好的给予表扬，注意学生的自信心，充分挖掘潜能，激励奋进。

三、反思教学，精益求精

综合科老师自觉地对自己的教学进行反思，在每场考试后进行面批面改，全面深入地冷静思考和总结，自觉进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。反思后则奋进，存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。从教学反思中敢于怀疑自己，经常开展听课交流，研究别人的教学长处，有信心，能耐心，够诚心。敢于和善于突破、超越自我，不断向高层次迈进。通过学习比较，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差异从而提升自己， 形成了各自个性化的教学模式。

小学综合教研组工作总结北张庄学区河边学校 时间飞逝， 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙

珍惜时光珍惜回忆，我们即将迎来新阶段的工作，想必你已经在准备工作总结了，写工作总结，是我们有效提升自己的工作环节之一，写好工作总结需要那几点？经过小编精心整理，推出科组工作总结范文，更多信息请继续关注我们的网站。

本学期，我们组按照工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动；以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 作为语文教师，我们是多重角色的统一体，具体如下：

一、 做提升自我的学习者。

教师，尤其是语文教师，应该是一本深刻、厚重的大书。要做一名新时期与时俱进的教师，就必须增强自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素质，成为一名学习者。

学习，首先来源于不断的阅读中，语文组在黎淼老师和蒋超老师的带领下，读书的氛围日渐浓厚；学习还来源于积极参与的教研活动中。每一次的教研，对每一个老师尤其是上课者，都是一次历练；此外，学习来源于外出的各项活动中，每一次的外出，都是一次成长，尤其是参与活动后的谈论反思，结合自身的基本情况，消化吸收。

教师应该是一本深刻、厚重的大书，这本"大书"不仅要博，还要鲜活、厚重，只有如此，才能拥有自己的"读者",才能以高尚的品位感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，才能真正成为"人师"和"世范".

二、 做学生成长的引导者。

大部分的语文老师都是班主任，和孩子在一起的时间是最长的，我们的一言一行，一举一动都感染着学生。作为一名引导者，我们不会把孩子一体化。每个孩子都有着他不同的特点，来自不同的环境。用不同的方法，去解决不同孩子出现的不同的问题。给每个孩子思考的权利，表达的权利，给他们一点空间。

此外，做孩子阅读的点灯人，是我们的使命。基本上每个班级都有自己的形式激发孩子的阅读，如图书角，采蜜本，读书分享等等，激发学生的阅读兴趣，提升了孩子的素养。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

三、 做特色活动的组织者。

为了丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操，打造快乐高效课堂，培养学生的综合实践能力，树立大语文观，本学期在雅洁组长的带领下

岁月横流，我们正在一天天的进步，需要我们对工作进行总结了，能够让同事和领导更加了解自己的能力。那么如何写一份总结呢？以下“科组工作总结模板”由励志的句子小编为大家收集整理，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下：

一、主要工作及成绩

1、开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中共十七大报告精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。具体做到：

第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范;

第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵;

第三，遵纪守法，勤奋敬业;

第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

2、组织教师进行理论学习

加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政治教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。

3、积极开展校本研修。

本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。

4、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴

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1  引言

1．1  根据《中国共产党全民所有制工业企业基层组织工作条例》、《中国共产党中央关于加强党的建设的通知》、公司《党委工作制度》和《组织科工作标准》，制定本标准。文秘资源网

i．2  本标准规定了组织科科长的岗位职责、上岗条件、工作内容及要求、工作程序、职权、检查与考核等事项。

1．3  本标准适用于xxx公司组织科科长的工作。

2  上岗条件

2·1  具有大专文化程度或具有中级专业职务任职资格，并取得本岗位培训证书。

2·2  熟悉马克思主义哲学基本厚理，掌握人事管理学和电力生产、管理的基本知识。

2·3  对有关党和国家方针、政策、文件、指令，目标任务能正确理解，对本职工作中面临的问堪，能结合分析，对干部考察情况，能实事求事客观公正地作出评价，能树立全局意识，审慎地分析形势，指导和帮助全科人员各心其责的综合工作能力，有较强的语言和文字表达能力。

3  职责

  组织科科长在党委正副书记的领导下，负责科内的全面工作。主持处理日常事务，布置安排，检查落实党委有关党的建设和干部工作的情况。承担组织工作业务领导责任，向党委书记(副书记)负责。

    科长不在时，指定专人负责并行使职权。

4  工作内容及要求

4·1  认真贯彻执行党的路线、方针、政策和党委决议、决定及领导指示。

4．2  了解掌握全科人员的思想、工作和学习情况，做好经常性的思想政治工作。

4．3  建立健全本科的基础工作，完善本科的管理制度和责任制。

4．4  参加上级及公司内召开的有关会议，主持召开科务会，研究工作和解快本科的问题，及时传达上级指示精神和布置工作任务。

4．5  负责组织制订月、季度工作计划、安排和文件起草工作，制订全年工作方针目标及考核指标，并负责检查所下达的任务的完成情况。

4．6  负责中层以上干部和基层领导班子后备干部的管理、考察、考核工作，全面掌握基层领导班子和科级干部的基本状况，针对存在的问题，研究解决的办法，为党委和总经理调配好领导班子当好参谋。

4·7